情境领导力 版权-巅峰情境领导力的课程主要有什

市场上可以和"情境领导力"媲美的课程还有哪些?
情境领导，由行为学家保罗·赫塞博士（Paul.Hersey）提出，认为领导者应随组织环境及个体变换而改变领导风格及管理方式，国内常见的领导力课程如CEO必读12篇及其他各类研修等均对情景领导理论有所介绍。
情境理论可有两方面的应用。一方面，领导者要分析情境要素的不同状况，采取不同的领导行为，才能激励下属，实现有效管理。比如，在军队中，领导者有较高的权力，有严格的组织纪侓约束和高涨的士气，有效的领导方式就是层层发布命令使下属明确任务目标。而在一个合作式的组织团体当中，以命令下达工作任务的方式就不一定奏效，领导者应注重与下属的沟通与协商一致，以保持良好的合作气氛。另一方面，组织绩效的提高，不仅有赖于领导者一方的努力，还要力争培育一个使领导能顺利工作的环境，比如，给领导者以相应的职权，进行必要的信息沟通，对决策时间的保证等。 AAA认证办理首选集群智慧云企服https://www.jiqunzhihui.net/
关于领导力的书
情景领导理论是由美国行为学家保罗·赫塞博士（Paul.Hersey）提出的领导力理论。该理论认为人们在领导和管
《情境领导者》[1]理团队时，不能用一成不变的方法，而要随着情况和环境的改变及员工的不同，而改变我们领导和管理的方式。　　情境领导模式将员工的状态分为四种情况：第一种状态为“没能力，没意愿并不安”的状态（简称R1状态）；第二种状态为“没能力，有意愿或自信”的状态（简称R2状态）；第三种状态为“有能力，没意愿或不安”的状态（简称R3状态）；第四种状态为“有能力，有意愿并自信”的状态（简称R4状态）。还有啥不懂的就去企业咨询认证网的论坛看看，直接问里面的咨询公司
怎么讲ppt中的情景领导力不足的改善
课程背景： 您是否感到自己有力使不上;看到生产现场有提升的空间却不知道从哪里下手;规模在扩大，收益却在降低;设备更新了，效率却没上来;有了订单，生产跟不上；有了生产，浪费却在增加；对主管哀其不争，怒其不兴； 这样的事情还会发生多久，你不去改变这种状况，他能自动变好吗？ 从世界加工基地向世界制造基地迈进一直是我国制造业孜孜不倦的追求。“加工基地”和“制造基地”——看似两个字的区别，实则隐含着巨大的差异，要完成从加工基地到制造基地的蜕变，这条路很长，也很艰辛。毕竟，目前我国制造业的主力还集中于来料加工，独立生产高精尖产品的能力有所欠缺，整体竞争力和发达相比还相距甚远。 经济全球化趋势愈加显著的今天，找准制造业的发展趋势并迎头赶上显得十分紧迫。面对如何提高“中国制造”的含金量这道难题，我国企业不但需要开发先进的制造技术来“强身健体”，造就一批深谙现代运营管理知识、具备卓越生产管理能力的企业高层管理者更是显得尤为重要，毕竟，有着先进生产、管理理念的人才才是企业不断实现自主创新的智力源泉。员工智则企业智。课程收益u 高效、低耗、灵活、准时地生产合格产品，提供满意服务。u高效：迅速满足用户需要，缩短订货提前期，争取用户u低耗：人力、物力、财力消耗最少。实现低成本、低价格u灵活：能很快适应市场变化，生产不同品种和新品种u准时：在用户需要的时间，按用户需要的数量，提供所需的产品和服务u合格产品和满意服务：是指产品和服务质量达到顾客满意水平。 融合了现代企业管理的系统化知识和高效生产管理实践的专业化内容，为广大致力于提升生产运营效率与管理能力的企业高层提供了一套清晰的战略思考框架和极具实用性的操作工具，从而帮助企业实现运营效率与管理能力的提升。【生产培训课程特色】全面的知识结构，全新的生产管理理念 课程内容本着提高实战能力的要求，在灌输给学员前沿的生产管理理念、增强生产运作操作技能的同时，还精选了工商管理的核心知识，结合大量实际案例，为公司治理把脉。卓越的师资力量，高端的人脉平台 授课老师既有理论基础，又有业界资深的经验，避免坐而论道。在学习过程中，理论结合实际，“知”、“行”合一，从而搭建广生产管理的思想平台，为拓展事业的发展空间提供切实的帮助。课程反馈1.现场的主管、经理是否真正的明了自己的职责？2.他们做好预见问题的发生还是等着问题发生？3.一线管理者的应该做什么？他能做什么？应具备什么技术？4.的工人就是的主管吗？5.OJT中哪一项是最重要的，怎么保证？6.有计划为什么不能实施到位？应该如何做计划？7.OJT指导技巧；8.现场管理如何沟通，上司、同事、下级？9.现场主管如何做好权力和权威？10.生产现场工作改善八字诀11.制造业企业如何做好全面可视化管理？12.团队智商对生产有什么作用？如何提升团队智商？13.现场冲突如何处理才是最有效的？避免或减少冲突怎么做？14.不要官逼民反，但是也不能不逼，要巧妙地逼，刚好不会反。生产现场管理课程大纲 现场管理的缺失是众多企业家和高层管理的心头之病，为此煞费苦心。 现场直接关系到产品的质量、效率、成本、交期和员工士气，是管理工作的重中之重。然而由于基层主管的观念意识跟不上社会和企业发展的步伐，加之自身能力的不足以及欠缺应有的工作方式方法，以致于现场管理难以令人满意。要想改变现状，首先必须改变和提升我们的主管，只有他们的观念意识改变了，能力提升了，现场管理才能得以改善。 【课程大纲】 锻造一线主管的情境领导力---助你更好的领导下属 一、生产主管的素养1、管理技能 2、沟通技能3、技术技能二、生产主管的威信树立1、威信的来源2、威信的性质3、如何提高威信（三）现场管理执行力确保A工作计划1、拟定计划——好目标的标准2、拟定计划——好目标的公式3、拟定计划----计划的步骤B计划有效执行的方法C面对变化的处理原则与技巧三、工作调派及跟催1.分工的标准2.新式派工3.分段式派工调度1.为什么要求员工接受调度2.阶梯式调度新、异、变、难”四字诀1. 新：新客户、新市场等2.异：例外、异常（与标准不符）3.变：内在变化、外在变化（设定条件差异）4.难：老问题、尚未稳定的技术工作跟催需要掌握的基本要件1.操作标准与自主检查2.稼动率3.效率4.异常回馈与追根究底5.巡视主办权责与绩效管理（一）确立工作量标准（二）派工与调度（三）工作跟催的基本掌握要件（四）主办权责与绩效管理四、教导下属（一）教导技能（二）教导意识（三）教导的技巧与方法五、现场工作改善（一）改善与改恶（二）工作改善八字诀（三）工作改善的法宝 六、五常管理与实施1、工厂不良状况分析2、工厂不良现象造成的浪费 3、五常法的定义和特色目视管理的分类现场问题管理（一）假象与真因（二）解决问题的步骤（5F）（三）解决问题的方法七、现场团队管理（一）团队特点（二）正确使用不同性格的员工（三）打造优秀的团队八、 现场冲突管理（一）冲突原因（二）冲突管理的意义与共识（三）解决冲突的基本步骤与方法